博山区艺术教育年度评价

博山区艺术教育年度评价

 

博山区现有艺术教师290人，其中艺术专任教师232人，兼职教师58人，艺术教师生师比为144:1。全区中小学共有音乐、舞蹈、美术、书法教室和艺术活动专用教室182间，学校艺术教学器材配备完全达到山东省普通中小学基本办学条件标准要求。共有校级艺术社团276个，校级以上艺术活动133场次，学生参与校级艺术活动的比例达到100％。

一、艺术课程开设

博山区各学校严格执行课程计划，按要求开设音乐、美术、书法课，部分学校开发了“陶艺”“剪纸”等校本艺术课程。按照教育部提出的教会、勤练、常赛（展）美育工作机制，进一步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”教学模式。通过每周一曲、班级合唱，每周一画、主题性绘画创作”等美育体验活动，定期举办“优美启智”学校特色艺术展示活动，帮助学生形成艺术专项特长。

艺术课堂教学坚持面向全体学生，能够较好地实现课程标准规定的教育目标。教材选用方面按照规定选用人民音乐出版社和山东教育出版社出版的教材，按照课程标准和教材内容进行教学，并根据学生发展需求和当地艺术教育资源拓展教学内容，课堂教学质量不断提高。开展基于艺术学科核心素养的育美策略，通过课堂教学实施和课外拓展等途径，引导学生学习美的知识、掌握美的技能、发现美的规律、创造美的形象、体味美的价值。多途径探索研究在美育视角下的艺术教育，通过感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四个基本途径来提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

二、艺术课程教研活动

博山区艺术课程教研坚持“学生第一”，以“聚核心、提素养、育全人”为主题，组织开展了丰富多彩的艺术课程教研活动。承办了全市普通高中美术学科教学研讨会，开展了博山区小学实用书写示范学校创建工作，8所学校顺利通过验收。加强艺术教师队伍建设，举行博山区第四届中小学艺术教师基本功展示活动，探索形成艺术课堂“二简”“四有”教学策略。强化专业化水平和创新实践能力，建立“七彩音符”“课前一分钟说美”“四化课堂”等课堂常规机制，促进艺术教学质量提升。开展了博山区义务教育阶段艺术学科教学质量监测活动、“心尚雷锋画爱于行”博山区师生美术作品展评活动，建设“一校一品”艺体特色项目，推进器乐进课堂、班级合唱、非遗传承项目“剪纸”等艺体实践活动。探索有效教学策略，锤炼艺术课堂，助力学生掌握1-2项艺术技能。

三、艺术教师配备及专业提升

博山区现有艺术教师290人，其中艺术专任教师232人，兼职教师58人，艺术教师生师比为144:1。部分学校特别是偏远乡镇学校专业教师配备仍然不足，专业教师配备不足的学校根据实际情况配备了兼职教师。艺术教师能够做到爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。不断学习先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力；能够撰写具有一定质量的教科研论文，部分艺术教师参加了校级或校级以上的科研课题和实验项目。评选先进、职称评聘时，艺术教师能享有和其他教师同样的待遇。

为不断提高我区艺术教师的业务水平，2024年组织了艺术教师专业技能培训活动。分别邀请了著名指挥家、浙江音乐学院阎宝林教授，著名旅欧男中音歌唱家陈彧先生，青岛职业技术学院王军教授等知名艺术专家对我区艺术教师进行了合唱指挥、声乐演唱等方面专业技能培训。

组织开展区教师合唱团日常训练工作，每周三上午在区文化馆进行日常训练，参训人员为全区中小学音乐科目任课教师。教师合唱团参加了区庆国庆合唱比赛、市工会职工合唱比赛均获特等奖，参加了区庆祝第40个教师节大会、区庆祝三八妇女节文艺演出等均获得一致好评。

四、艺术教育管理

博山区高度重视艺术教育工作，定期召开全区艺术教育工作会议，及时下发和贯彻实施《学校艺术教育工作规程》，对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识。先后印发了《关于印发博山区中小学生艺术素质测评工作实施方案的通知》、《关于推进学校艺体社团改革的实施方案》等文件，并召开相关专题会议，对本年度艺术方面工作进行安排布置。全区各中小学能够充分认识到艺术教育的重要意义并能处理好艺术教育与学校其它各项工作的关系，力争美育与德育、智育、体育工作协调发展。将学校艺术教育工作开展情况纳入每年对学校办学水平的综合督导评估，督导评估结果于每学年督导结束后从网上进行公示。

学校有一名校级领导分管艺术教育工作，艺术教育列入学校长期发展规划和学校工作评估系列，学校年度工作计划中艺术教育作为一项重要工作内容列其中。小学、初中根据学生身心发展规律及艺术教育教学要求分别制定了五年和四年艺术教育发展计划。学校由分管校长牵头建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动。各校建立校本教研制度，学校的艺术教研组定期开展教研活动。能够适当发挥共青团、少先队在艺术活动中的作用。

五、课外艺术活动

博山区积极开展全区性艺术活动，为学生搭建艺术才能展示平台。5月份组织了2024年博山区中小学生“百灵”艺术节艺术表演类、艺术作品类等4个大项11个小项评选活动。6月份组织了第八届全区艺术展演优秀节目、作品评选活动。7月份与区委宣传部、区文旅局等五部门共同举办了2024博山区“孝乡童韵 艺展风采”少儿“五艺”大赛，分别设置了声乐、舞蹈、器乐、语言（戏曲）、书画五大类别比赛，按照年龄分为幼儿组、儿童组、少年组三个组别进行评选。12月份组织了博山区首届校园合唱节现场展演活动，来自博山区16所小学、初中合唱团的500余名中小学生参加了现场展演。

积极参加上级教育部门组织的艺术展演活动。组织参加了市艺术节合唱、舞蹈、朗诵三个项目现场展示，报送了40件艺术作品及18个文艺节目参加市艺术节小学、中学、幼儿、特教4个组别的评选，四十亩地小学的戏剧《穿越时空找曾子》和博山中学的摄影《龙壑悬流走万川》被市局推荐至省赛；参加市高水平艺术团遴选，博山区实验中学舞蹈社团、博山区实验小学戏剧社团被评为首批淄博市高水平艺术团；组织参加了市校园课本剧大赛，人民路小学《装满梦的口袋》和四十亩地小学《曾子杀猪》两个节目获小学组一等奖。继续开展“戏曲进校园”、“艺术专家进校园”活动，邀请了市京剧院、市五音戏剧院的专业演员到我区实验中学、中心路小学等6所学校进行送戏进校园活动。

六、校园文化艺术环境

博山区各学校不断加强校园文化艺术环境建设，对学校文化艺术环境进行整体设计施工，让学校师生随时随地能够感受到健康、高雅的文化艺术氛围。师生共同参与校园文化艺术环境建设，利用橱窗、墙壁等位置展示师生创作的绘画、书法艺术作品。充分利用校园广播系统，在课间播放《社会主义价值观组歌》和世界名曲等音乐作品，对学生进行全方位美育和价值观教育。

七、艺术教育自评公示

博山区教体局重视对中小学校艺术教育自评工作的指导和管理，认真推行年度艺术教育工作自评公示制度，组织辖区内中小学校填写《中小学校艺术教育工作自评报表》，撰写学校年度艺术教育发展报告报区教体局备案，按要求将相关数据上传山东省体卫艺综合信息平台。

八、艺术素质测评

我区全面推进全区中小学生艺术素质测评工作，每年进行小学五年级艺术课程抽测工作，2015年根据国家教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》文件要求，开始在全区试行艺术素质测评工作，2016年起全区所有学校都开展了艺术素质测评工作，并将测评成绩上传省体卫艺综合信息平台。

2023-2024学年度上学期博山区学生艺术素质测评总人数为33290人，优秀等级人数20885人，占比63%；良好等级人数11425人，占比34%；及格等级人数972人，占比3%。不及格人数8人，占比约0.02%。下学期艺术素质测评总人数为31896人，优秀等级人数19681人，占比62%。良好等级人数11208人，占比35%。及格等级人数1003人，占比3%。不及格人数4人，占比约0.01%。

九、问题及措施

学校艺术社团水平发展缓慢。学校艺术社团专业设置单一，专业指导教师缺乏，排练活动时间偏少，排练的节目及创作的作品在全市比赛活动中竞争力不强。艺术教育工作经费投入不足。全区学生艺术活动（包括每年一届的全区中小学生百灵艺术节）专项经费不足，严重影响全区艺术教育活动的正常举办与开展。下一步我区将加大学校艺术社团建设指导力度，每年组织艺术社团交流提高活动，通过聘请校外艺术专家等方式补充社团辅导教师队伍。积极申请艺术活动专项经费，同时，通过学校承办寻求赞助等方式，积极筹措资金等方式尽最大努力保证全区艺术活动的开展。