博山区艺术教育发展报告及自评结果

2023年，博山区教育和体育局全面深化美育改革，牢固树立新时代新发展理念，全面贯彻落实党的教育方针，不断强化艺术教育在学校教育中的重要作用。按照《全面加强和改进新时代学校美育工作重点任务及分工方案》（鲁政办字〔2021〕136号）及市教育局要求，全区中小学全部落实国家课程方案，开全艺术课程，开足课时。结合当前常态化疫情防控形势安全有序地开展全区各项艺术活动，对学生进行美育熏陶和爱国主义、集体主义教育。有力推进全区艺术教育工作的健康持续发展，艺术教育工作得到有效提升。

全区现有中小学34所（不含淄博一中、淄博二中等市属学校），其中小学18所，初中4所、高中1所，九年一贯制学校9所，十二年一贯制学校1所,职业中专1所。全区现有艺术教师271人，其中艺术专任教师213人，兼职教师58人。全区中小学共有音乐、舞蹈、美术、书法教室和艺术活动专用教室171间，34所学校的艺术教学器材配备完全达到山东省普通中小学基本办学条件标准要求。共有校级艺术社团234个，校级以上艺术活动119场次，学生参与校级艺术活动的比例达到100％。

一、艺术课程开设及教研

博山区各学校严格执行课程计划，按要求开设音乐、美术、书法课，部分学校开发了地方特色的校本艺术课程。按照教育部提出的教会、勤练、常赛（展）美育工作机制，进一步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”教学模式。通过每周一曲、班级合唱，每周一画、主题性绘画创作”等美育体验活动，定期举办“优美启智”学校特色艺术展示活动，帮助学生形成艺术专项特长。

艺术课堂教学坚持面向全体学生，能够较好地实现课程标准规定的教育目标。教材选用方面按照规定选用了人民音乐出版社和山东教育出版社出版的教材，按照课程标准和教材内容进行教学，并根据学生发展需求和当地艺术教育资源拓展教学内容，课堂教学质量不断提高。在教学过程中不断优化教学过程，激发学生的学习兴趣，深化生本教育，使学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验。全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。教学方法科学、合理，充分利用了多媒体教学，教学手段多样化。开展了基于美术学科核心素养的育美策略，通过课堂教学实施和课外拓展等途径，引导学生学习美的知识、掌握美的技能、发现美的规律、创造美的形象、体味美的价值。开设了“陶艺”“剪纸”等美育校本课程，组织编印了《博山陶瓷琉璃艺术》读本。多途径探索研究在美育视角下的音乐教育，通过感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四个基本途径来提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

二、艺术课程教研活动

组织开展博山区中小学艺术学科质量监测活动，对各中小学艺术学科教学情况进行了等级评价，着力提升学生艺术核心素养。组织召开了区艺术学科教研基地研讨，举行了区义教段音乐、美术学科网络教研、名师课堂、专递课堂。召开了博山区初中艺术科目学业水平考试研讨会，举行了博山区第三届中小学艺术教师基本功展示活动。开展博山区2023年义务教育段艺术学科教学质量监测，举行了区第三届新时代音乐、美术学科德育优质课评选活动。组织参加市一师一优课活动，承办了全市小学美术学科教学研讨活动、全市初中音乐学科“3+”课堂教学研讨会。

承办淄博市小学书法课堂教学研讨会。积极推进书法学科教研基地创建。先期遴选在书法教育方面有一定基础，特别是书法教学扎实、书法氛围浓厚的两所学校进行培育。加强团队教研凝练书法教学成果。针对书法教学中发现的学生书写“双姿”不正确，字迹潦草，行款格式不正确等普遍存在的问题，确立了《小学实用书写分级实践研究》主题研究，组织成员大量查阅学习相关理论文献，结合地区中小学实际，探索提升学生实用书写的有效策略，分年级编写《小学实用书写练习指导》凝练教学成果。目前已完成一年级上下册（控笔训练、基本笔画训练）的编写。

三、艺术教师配备

按照课程计划开设艺术课程的要求，配备专职艺术教师。全区现有艺术教师271人，其中艺术专任教师213人，兼职教师58人。部分学校特别是偏远乡镇学校专业教师配备仍然不足，专业教师配备不足的学校根据实际情况配备了兼职教师。艺术教师能够做到爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。不断学习先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力；能够撰写具有一定质量的教科研论文，部分艺术教师参加了校级或校级以上的科研课题和实验项目。评选先进、职称评聘时，艺术教师能享有和其他教师同样的待遇。

四、艺术教育管理

博山区高度重视艺术教育工作，定期召开全区艺术教育工作会议，及时下发和贯彻实施《学校艺术教育工作规程》，对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识。先后印发了《关于印发博山区中小学生艺术素质测评工作实施方案的通知》、《关于推进学校艺体社团改革的实施方案》等文件，并召开相关专题会议，对本年度艺术方面工作进行安排布置。全区各中小学能够充分认识到艺术教育的重要意义并能处理好艺术教育与学校其它各项工作的关系，力争美育与德育、智育、体育工作能得到协调发展。将学校艺术教育工作开展情况纳入每年对学校办学水平的综合督导评估，2022至2023学年增加了艺术教育工作分值。评估内容按照得分项和扣分项分别进行考评，督导评估结果于每学年督导结束后从网上进行公示。

学校有一名校级领导分管艺术教育工作，艺术教育列入学校长期发展规划和学校工作评估系列，学校年度工作计划中艺术教育作为一项重要工作内容列其中。小学、初中根据学生身心发展规律及艺术教育教学要求分别制定了五年和四年艺术教育发展计划。学校由分管校长牵头建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动。能够适当发挥共青团、少先队在艺术活动中的作用。

我区共配备专职艺术教研员3人，其中音乐、美术、书法教研员各1人。科学开展教研活动，每学期举行教学及各专业研讨会，定期举行公开课和示范课活动。各校建立校本教研制度，学校的艺术教研组定期开展教研活动。

五、课外艺术活动

举办了博山区2023年中小学生百灵艺术节声乐、器乐、舞蹈、戏剧、影视、绘画、书法、摄影8个项目4个组别的评选。举办了博山区首届校园戏剧曲艺节舞台剧、课本剧、戏曲、曲艺、影视4个项目2个组别的评选。

利用暑假时间分别在颜神古镇景区、市工人文化宫、裕禄广场、文姜广场等地组织全区性师生美育实践活动15场，包括文艺节目演出及美术手工作品展示，向社会展示了师生的美育素养和学校的美育成果。

推进“戏曲进校园”、“艺术专家进校园”活动，对接市京剧院及市五音戏剧院组织戏曲进校园活动16场。

组织了博山区第39个教师节庆祝大会文艺演出和美育成果作品展。共来自全区中小学的二十余个文艺节目和三百余件手工作品参加了演出和展览。

加强区教师合唱团日常训练工作，聘请专家对教师的演唱能力及合唱排练能力进行提升。11月1日，在全市中小学教师合唱团建设与发展专题推进会议上我区作为先进典型做经验介绍。12月17日参加2023年淄博市中小学教师合唱展示活动，博山区教师合唱团演唱的《大地之声》和《敕勒川》两首作品获一等奖，我局被市教育局授予优秀组织奖。

举行了博山区2023年传统文化进校园活动暨山东省文化厅2023年“蓓蕾艺术工作站”（淄博）中华优秀传统文化进校园展演展示活动。山东省文化馆的专家、演员进行了授课及传统文化项目展示，博山一中被认定为“蓓蕾艺术工作站省级示范点”淄博市学校只此一家。

六、校园文化艺术环境

博山区各学校不断加强校园文化艺术环境建设，对学校文化艺术环境进行整体设计施工，让学校师生随时随地能够感受到健康、高雅的文化艺术氛围。师生共同参与校园文化艺术环境建设，利用橱窗、墙壁等位置展示师生创作的绘画、书法艺术作品。充分利用校园广播系统，在课间播放《社会主义价值观组歌》和世界名曲等音乐作品，对学生进行全方位美育和价值观教育。

七、自评公示制度

博山区教体局重视对中小学校艺术教育自评工作的指导和管理，认真推行年度艺术教育工作自评公示制度，组织辖区内中小学校填写《中小学校艺术教育工作自评报表》，撰写学校年度艺术教育发展报告报区教体局备案，按要求将相关数据上传山东省体卫艺综合信息平台。

八、艺术素质测评

我区全面推进全区中小学生艺术素质测评工作，每年进行小学五年级艺术课程抽测工作，2015年根据国家教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》文件要求，开始在全区试行艺术素质测评工作，2016年起全区所有学校都开展了艺术素质测评工作，并将测评成绩上传省体卫艺综合信息平台。

九、问题措施

学校艺术社团水平发展缓慢。学校艺术社团专业设置单一，专业指导教师缺乏，排练活动时间偏少，排练的节目及创作的作品在全市比赛活动中竞争力不强。
    艺术教育工作经费投入不足。全区学生艺术活动（包括每年一届的全区中小学生百灵艺术节）专项经费不足，严重影响全区艺术教育活动的正常举办与开展。

下一步我区将加大学校艺术社团建设指导力度，每年组织艺术社团交流提高活动，通过聘请校外艺术专家等方式补充社团辅导教师队伍。积极申请艺术活动专项经费，同时，通过学校承办寻求赞助等方式，积极筹措资金等方式尽最大努力保证全区艺术活动的开展。