博山区2025年“融思政”主题系列活动“润心赋能 护航成长”心理情景剧比赛在人民路小学举行。博山区多所中小学积极响应，以11部充满温度与深度的剧目，勾勒出当代青少年的内心图谱。这些作品从自卑与自信的博弈、亲子沟通的困境到校园生活的点滴成长，将心理困惑化作舞台上的真实演绎，带我们走进一场兼具教育意义与艺术感染力的心灵之旅。

比赛以“润心赋能 护航成长”为核心理念，各校剧目紧扣青少年真实生活场景。值得关注的是，多部作品深入挖掘家庭与校园对青少年心理的影响。这些剧目不仅是舞台表演，更是青少年内心世界的镜像。孩子们用最质朴的表演传递出最真实的心理诉求，正如评委点评：“每个舞台角色都是青少年的心灵代言人”。

中心路小学的《心灵的对话》以五幕剧形式，通过"教室风波""操场反思"等场景递进，展现少年从引发矛盾到自我成长的全过程。

石炭坞小学的《呵护留守的心》则聚焦留守儿童群体，通过沙盘游戏、师生关怀等情节，展现爱与陪伴对治愈心理孤独的重要性。

博山镇中心学校的《沟通，从心开始》通过"作业辅导争吵""成绩比较崩溃"等真实场景，还原亲子沟通中的典型矛盾，最终以非暴力沟通方式化解心结。

西冶街中心小学《他们不知道我难过》中的大队长萱萱因未解决好朋友矛盾而自责，后与被嘲笑的同学楠楠互说心事，对话被好朋友听到，化解了矛盾，解开了心结。

考院小学的《手机的诱惑》围绕女孩小芬独自在家写作业时对手机的依赖，反映手机对人际交流、青春健康的负面影响。

四十亩地小学的《教室里的彩虹桥》则以"黑天使"与"白天使"的象征对抗，揭示校园霸凌背后的群体心理偏差，生日会中"我们都是一家人"的宣言，让戏剧冲突在温暖中得以化解。 

      人民路小学的《阳光下的蜕变》采用双线叙事，既展现主人公在校园被忽视的困境，又刻画家庭中"被宝宝夺走关注"的失落，最终通过心理课上的"兔子舞"互动与同学赞美，完成从"隐形人"到自信少年的蜕变。

实验中学的《迷雾里的光》讲述胆小自卑的女孩小溪在同学鼓励下走出心理阴霾的故事，展现同伴支持对驱散自卑的力量。

博山中学带来的《春天的影子》讲述初一男生阳春因妈妈多次打击而极度自卑怯懦，在诗词大会前梦到被嘲笑，后在梅老师鼓励下变得自信，与同学一起为诗词大会努力。

博山六中的《时间都去哪了》则以幽默诙谐的方式解构手机对学习生活的干扰，当"时间"化身角色与主人公对话时，引发大家对时间管理与自我约束的思考。在经历一系列内心挣扎后，主人公也终于下定决心放下手机，专注学习。

白塔镇中心学校《羡慕》中的主人公在幻想中体验不同人生，最终领悟"每个人都在被羡慕"的自我认知真谛，巧妙的剧情设计让心理成长主题更具感染力。

比赛结束后，在场一位家长分享：“剧中父母忽视孩子的情节，让我突然意识到自己对孩子的‘隐形伤害’。”而许多老师则从《他们不知道我难过》中获得启发：“大队长萱萱的自责心理，提醒我们要关注‘优秀学生’的心理负荷”。赛事不仅是表演展示，更成为家校共育的沟通桥梁。

比赛落幕并非终点，而是博山区心理教育实践的新起点，每部剧目都凝聚着学校对学生心理状态的观察与关怀，舞台上的每个角色都在诠释：成长从来不是独角戏。博山区教体局将以此次大赛为契机，持续推动心理教育与艺术形式的融合，让更多青少年在戏剧中看见自己、理解他人。当聚光灯褪去，这些关于勇气、沟通与接纳的故事，正化作真实的力量，陪伴博山区青少年在成长路上踏实地前行。