在论坛上，李莉校长以《“六阶递进”：特教师范生实践能力培养的协同行动》为题，向与会专家和同仁分享了博山特教作为山东省研究生联合培养基地，在特教师范生实习工作中的宝贵经验。她的报告聚焦于“如何有效培养师范生的专业实践能力”这一核心问题，介绍了博山特教围绕 “一个核心目标、一套闭环模式、一种赋能生态” 所进行的扎实探索，内容充实，案例生动，引起了现场的热烈反响。

李莉校长重点介绍了博山区特殊教育中心学校在多年实习生培养探索中总结出的 “六阶递进式”实践教学流程。她详细阐述了实习生从“全景观察”到“周期总结”的六个阶梯式成长阶段，包括轮转跟班广泛听课、固定学科方向、结合论文进行研究、中期汇报反思、课例打磨淬炼直至最终总结提升。这一严谨而富有成效的培养体系，展现了学校在特教师资孵化方面的深入思考和成功实践，为探索新时代特教教师培养路径提供了来自一线的鲜活样本。