博山陶瓷琉璃艺术中心

博山陶瓷琉璃艺术中心

淄博市中小学生研学实践教育基地复核

工作自评报告

一、基本情况

（一）基地概况

国家4A级景区博山陶瓷琉璃艺术中心是山东省社会科学普及教育基地、淄博市首批中小学生研学旅行基地。

研学基地以琉璃陶瓷文化与旅游融合发展，聚焦参观研学、艺术体验、餐饮住宿等旅游全产业链服务。包括人立琉璃艺术博物馆、博山艺术展览馆、博山陶瓷博物馆、人立陶瓷琉璃体验馆、人立大厦和陶瓷园。

博山是中国琉璃之乡、中华陶琉文化名城、鲁菜发源地之一，孝文化发源地，课程充分挖掘博山历史、地域等优势，根据各年龄段学生特点，设计出文化与体验相结合的不同主题课程，形成活动课程化、课程综合化、主题化、系列化、多样化、模块化和个性化。课程从爱国主义教育、优秀传统文化及创新精神和实践能力着手，以参观博物馆、知识讲堂、互动体验等方式，让学生从中国琉璃历史起源、发展脉络、艺术成就等方面了解认识琉璃。

研学基地聘请国家级琉璃艺术大师、中国美院专业陶艺老师、鲁派内画传承人等专业人士分别进行国家级非遗琉璃吹制、鲁派内画、陶艺课程的现场授课并指导完成作品；除了以上的传统课程，景区还有二十几个体验课程供研学选择。

研学基地配备专业工作人员从课程设置、研学任务、餐饮住宿、安全保障等方面跟踪研学旅行全过程，让学生们在安心舒适的环境中体验研学旅行的艺术魅力。

（二）管理运营情况

1.基地设施情况

（1）人立琉璃艺术博物馆：是国内首家以收藏古法手工高端艺术品为主的琉璃艺术馆。馆藏精品三千余件，品类囊括内画、灯工、雕刻、名贵料器等所有传统门类。既有价值连城的清代稀世之作，也有当代年近古稀的琉璃大师扛鼎力作；既有雅致古朴的传统造型，也有绚丽时尚的现代风格，均是经过几十道工序的纯手工作品，每一件都是独一无二、绝世无双。

（2）博山陶瓷博物馆：淄博的陶瓷被称为“当代国窑”，博山陶瓷博物馆建筑面积1300平方米。展出各类文物、陶瓷艺术精品达1000余件，包含了博山各个时期的出土文物及各级陶瓷艺术大师创作的现代陶瓷艺术精品。此课程的设置，让学生们真正在游乐中学到知识，带着所学的知识去参观、体验、游历，更能“游”所收获。

（3）人立陶瓷琉璃体验馆：总建筑面积1200平方米，是我市首家以全景展现陶瓷琉璃现场体验、制作、定制参观为主的展示窗口，是博山陶瓷琉璃艺术中心最具代表性的陶琉文化创意设计中心，也是学生们发挥想象，制作陶瓷琉璃的创意空间。

（4）人立琉璃烧制实验室：1400℃淬炼水与火的艺术，一件件充满艺术灵感的琉璃艺术品从这里诞生。在这里，学生们可以观看琉璃制作的全过程。

（5）琉璃宫：琉璃宫位于人立大厦二楼，是一个集休闲娱乐、参观购物和表演体验为一体的琉璃艺术殿堂。设计装潢以琉璃元素为主题，并设置5位大师艺术馆——分别是徐月柱琉璃艺术馆、叶建新艺术馆、台湾黄泓洲艺术馆、张万庆陶瓷书法艺术馆和李克昌艺术馆。表演体验区分设灯工、内画、刻瓷等，学生者可以DIY属于自己的作品，现场体验不虚此行。

（6）人立艺术酒店：位于人立大厦4-6层，首家琉璃文化艺术主题的酒店，布局干净，清新如兰。以其独特的艺术空间营造舒适的居住环境，为学打造生们缔造至善至美的入住体验，共85间客房。7-8层的餐饮大厅，研学餐美味可口，可同时容纳500人同时就餐。

2.研学导师团队

（1）研学顾问王兆升：地质地貌导师

中学退休地理教师。聊城师大地理系毕业，从教四十余年。曾获得淄博市优秀教育工作者、山东省优秀教师、山东省优秀文化艺术人才、中国实力派书画家、兰亭百杰等荣誉称号。被中国教育部文化部艺术教育委员会授于”青少年书法教育优秀园丁“。

（2）研学顾问徐传国：美食文化导师

中学英语高级教师，全国教学研究会英语专业委员会理事，中国职业资格摄影师，博山区文化院顾问。2008年出版《传国教眼》教育专著，著有70万字的《博山方言》，在各类报刊杂志上发表诸多文史文章，参编《博山饮食志》、编审《博山乡村记忆》《博山工业记忆》《博山琉璃志》、撰稿《文化淄博-博山卷》等。在中国教育网录制8个小时的新课程讲座，在北京、上海、浙江等地区及本地做教育讲座60多场。参加淄博电视台《文化访谈》四次、《小语访谈》一次。主持2018年博山美食美器文化节开幕式。现专注于博山史料、博山饮食和博山方言的深入研究。

（3）徐春梅：陶艺课程导师

毕业于中国美术学院，助理工艺美术师、淄博市工艺美术大师。其作品《无题》、《向阳花》在2016第八届中国（山东）工艺美术博览会上荣获山东省工艺美术创意奖金奖。

（4）柴晓静：陶艺课程导师

2009年毕业于山东理工大学陶瓷艺术设计专业，师从山东省陶瓷艺术大师方益鸣教授，毕业后跟随山东省陶瓷艺术大师闫玲老师学习。作品《新梅瓶》获2007年山东省陶瓷创新评比优秀奖；作品《陶语》获2008年全国大学生技能大赛三等奖； 作品《聚》、《福禄》获2017年、2018年山东省工艺美术创意奖金奖 。

（5）蒋楠：内画课程导师

2011年毕业于山东省轻工美术学校，后进入山东省博山陶瓷琉璃艺术中心王孝诚艺术馆学习内画。助理工艺美术师，中国工艺美术学会鼻烟壶研究会会员。擅长花鸟、仕女画。风格清新淡雅，线条流畅，别具一格。2017年被评为山东省工艺美术名人，作品《硕果》、《富贵满堂》在2016年第八届中国（山东）工艺美术博览会上荣获山东省工艺美术创意奖金奖，精品奖银奖。

（6）王艳：灯工课程导师

淄博市工艺美术大师，有二十余年的灯工制作经验，其作品《穿城》、《愤怒的小鸟》荣获第八届中国工艺美术博览会金奖。

（7）吴兆凯：团队拓展导师

人立China琉璃小镇户外推展活动课程负责人。负责编制景区活动课程和实施，有丰富的拓展活动经验。擅长针对团队特点组织团队意识训练和道具竞技活动。永远把学生的安全放在首位，对于素质拓展有自己独到理解。

（8）黄红霞：孝文化研学导师

1997年毕业于山东省建材学院，富有极强的爱心、责任心，爱好手工，绘画、书法等，有多年的幼教经验。

（9）闫晴晴：地质地貌研学导师

2000年毕业于聊城大学，2004年考取全国导游资格证，从事导游工作10余年，极具责任心，热爱教育、研学旅行，有着丰富的研学导师授课及带队经验。

3.组织结构情况

基地共设置课程研发部、客户服务部、体验中心、运营管理中心、餐饮部、市场部、安保部七个职能部门。

（三）课程设置与开发情况

基地设置琉璃文化主题、陶瓷文化主题、美食文化主题、孝文化主题四大研学课程。

1.琉璃文化主题课程

（1）参观人立琉璃艺术博物馆-穿越历史长河 感受琉光璃彩

（2）琉璃文化知识讲堂-了解琉璃知识  增长见闻认知

（3）观看琉璃现场制作-走进火的艺术  领略淬炼之美

（4）我是小小工匠师-技艺传承  琉璃吹制

（5）非遗文化表演•灯工-观看非遗表演 了解非遗文化

（6）技艺传承•灯工制作-火中的雕塑  指尖上的舞蹈

（7）非遗文化表演•内画-认识鲁派内画 了解内画工艺

（8）技艺传承•绘制内画鼻烟壶-方寸之间 壶内乾坤

2.陶瓷文化主题

（1）参观博山陶瓷博物馆-走进古代窑址 探寻陶瓷历史

（2）参观陶瓷园-踱步陶瓷园  聆听陶瓷故事

（3）陶艺拉胚表演-陶艺之灵魂  古老之技艺

（4）体验项目：陶艺泥塑DIY

3.美食文化主题

体验项目：美食系列一：金鱼满堂——八宝饭

体验项目：美食系列二：开箱见宝——豆腐箱

体验项目：美食系列三：招财进宝——博山水饺

4.孝文化主题

（四）安全保障情况：

基地始终坚持“以人为本、安全第一、预防为主”，构建安全放心的研学旅行环境。制定《安全保障责任制度》，明确每个在岗人员的职责和义务，并实行“谁当班，谁负责”的工作原则。每日坚持各种安全防护设备的运行情况，严格落实安保责任制度，监控室实行24小时值班。定期与不定期进行日常安全检查和巡查，并对工作人员开展安全培训和应急预案演练，强化安全意识。研学基地自开展活动以来，未出现安全事故。

（五）基地承担中小学生研学活动情况：

博山陶瓷琉璃艺术中心自评为市级研学旅行基地以来，承担着研学旅行、文化传承教育、青少年素质教育的社会教育机构，成为淄博市现代社会教育体系中的重要组成部分，取得了良好的社会效果，受到了社会各界的高度赞誉。吸引了来自香港英皇书院中学、北京红黄蓝教育、天津艺蕾美术培训学校、山东省实验中学等地市的两百多所学校五万余名学生进行研学旅行活动。

二、取得的成绩

博山陶瓷琉璃艺术中心研学旅行基地立体打造、全面整合，为以琉璃文化为主题的研学旅行提供了具体可落地的物质基础。被评为国家级4A景区、山东省社会科学普及教育基地、山东教育厅行走齐鲁资源单位。基地通过“文化+研学旅行”的方式，让学生们有了欣赏艺术、陶冶情操、体验实践的好去处，唤醒了学生们对陶琉文化的兴趣，营造了一种全社会关注、喜爱陶琉文化艺术的良好氛围。同时也激发学生对党、对国家、对人民、对家乡的热爱之情，有利于发展素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合满足学生日益增长的旅游需求，培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。

基地积极拓展旅游产业渠道，深耕旅游市场，精准发展研学旅游，将琉璃文化用产业化的方式传播和传承，用产业的经济效益反哺文化的发扬，已初见成效。被山东齐鲁网、大众网、凤凰网等多家媒体进行报道。

三、存在薄弱环节

基地运营以来，取得了一定的成绩，但仍存在研学形式不够丰富，研学导师业务能力有待提升，课程内容设置不够精细，创新宣传方式力度不够等问题。

四、下一步工作打算：

一是加强实践基地基础设施建设。适应现代市场需求，拓展研学营地户外设施，丰富研学资源，提高行业竞争力。

二是加大研学导师培训力度。对研学导师定期开展培训，提升讲解、辅导、互动体验等方面的知识与技能，促进其专业成长。

三是深入挖掘特色研学课程。聘请专业教育团队，按照不同年龄段学生认知规律，量身打造研学课程，制定课程目标，让孩子们在走出去的同时真正学到了知识，同时在团队合作，交流沟通，公共礼仪等方面进行了训练和提升。

四是强化宣传和舆论引导。积极运用全媒体手段，创新宣传内容、形式、载体，增强吸引力感染力影响力，向家长、学生和社会广泛宣传基地研学旅行工作，为研学旅行营造良好的社会环境和舆论氛围。

在今后的工作中，基地将完善提升各项管理工作，着力打造博山琉璃、陶瓷、美食、孝文化与中小学研学旅行的全方位、多角度融合，激发中小学生了解博山传统文化的兴趣和激情，为我市研学旅行工作做出新的更大的贡献。